« Pour permettre aux élèves de construire les compétences attendues, […] il importe, dans la mesure du possible, de prévoir trois à quatre séquences d’apprentissage à l’école primaire (de 10 à 12 séances chacune). »

A Marseille,ville de bord de mer, au maximum 1 seule séquence. twitter.com/cafepedagogiqu…